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窦桂梅村居教学实录

草屋的屋檐又低又小, 溪边长满绿绿的青草, 满头白发的老公公老婆婆, 用吴地的方言, 互相逗趣取乐 , 大儿子在河的东面的豆地里除草, 二儿正忙于编织鸡笼. 最令人欢喜是的顽皮淘气的小儿, 横卧在溪头草丛, 剥食着刚刚摘下的莲蓬

你在视频中搜下王淞舟,窦桂梅,有很多课堂实录的,很精彩,但不一定实用.

清平乐 村居 【宋代】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧刨莲蓬. 注释:清平乐:词牌名,“乐”读yue 茅檐:茅屋的屋檐 吴音:吴地的方言.泛指南方的方言 相媚好:这里指互相逗趣、取乐 翁媪:老翁、老妇 亡赖:同“无赖”,“亡”读wu,这里指顽皮、淘气 意思:屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥. 大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草.二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬.

(一)学术专著1.《小学语文主题教学研究》,人民教育出版社,2015.52.《我的教育视界》 ,华东师范大学出版社 ,2013.103.《超越主题整合--窦桂梅教学思想探索》,中国大百科全书出版社 2013.104.《回到教育的原点》,文化艺术出

王凤云(河北省衡水市枣强县大营镇西杨庄小学,河北 枣强053100)摘要:由于先天及后天等多方面原因,人与人之间存在差异.因此,在课堂教学计划中要针对学生的差异采取因材施教的方法,让每一个学生都能得到主动和生动活泼的发展

这个很难找啊,我只有我们学校学生的视频,一般是没有人上传的

peng读第二声

是《村居苦寒》吧?白居易没写《村居》 八年十二月,五日雪纷纷. 竹柏皆冻死,况彼无衣民! 回观村闾间,十室八九贫. 北风利如剑,布絮不蔽身. 唯烧蒿棘火,愁坐夜待晨. 乃知大寒岁,农者尤苦辛. 顾我当此日,草堂深掩门. 褐裘覆

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